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播放(fang)︰4911

發布ji)奔jian)︰2019年04月(yue)13日

手繪線條mg動畫制作『he)畝夾xin)息』產品動漫宣傳(chuan)片︰


文都信(xin)息產品宣傳(chuan)片.jpg


宣傳(chuan)片風格︰風趣活潑,貼近用戶(hu)

宣傳(chuan)片形式︰2D動畫

宣傳(chuan)片時長︰300s

創意說明︰片頭先通(tong)過(guo)三個(ge)用戶(hu)角色的自(zi)白來表(biao)現他們的困擾與需求,讓觀眾產生帶入感(gan)。之後由吉祥物“嘟嘟”作為使(shi)者來分(fen)別(bie)介(jie)紹三個(ge)產品,這樣不(bu)僅(jin)能(neng)讓嘟嘟的形象更鮮(xian)活,加深大家對嘟嘟的印(yin)象,同時bi)踩謎啃chuan)片的基調比較(jiao)明快活潑。最後一部分(fen),著重展現三個(ge)產品fen) jian)的數據流轉。

鏡號

長度

畫面

配(pei)音/字(zi)幕

備注

1

8s

在咨詢(xun)部辦公(gong)室內(na),一名女性咨詢(xun)師邊打電話邊在電腦上填寫回訪表(biao)格,動作和(he)神(shen)情(qing)十(shi)分(fen)慌張。

“我是一名在培(pei)訓(xun)機構工作的咨詢(xun)師,每天都要(yao)電話回訪上百(bai)個(ge)學員(yuan),還要(yao)填寫一大堆統計(ji)表(biao)格,天天忙得暈頭轉向不(bu)說,要(yao)是不(bu)小心手忙腳亂填錯了數據還要(yao)挨(ai)批(pi)...”


2

8s

在市場經理辦公(gong)室內(na),一名男性yuan)扯躍低紛詘旃gong)桌前,電腦屏幕上無數個(ge)數據報表(biao)。

轉正面,男性眼花繚yue)搖/span>

轉會議室,大家看(kan)著板報上離指fu)昊購hen)遠的業dao)ㄍ跡(ji) 蠲伎嗔場/span>

“我是一名市場經理,手下管理50多名市場人員(yuan),每天對著下屬提(ti)交上來的繁(fan)雜報表(biao),頭痛不(bu)已xuan)!/span>

“ba)嫌幸導(dao)ㄑya)力(li),下有員(yuan)工抱怨,我心里的mu)嚶鐘興(xing)  俊/span>


3

8s

在教(jiao)室內(na),多名學生圍著一名女性老xian)υ諂qi)嘴八舌地發問︰

“為什麼(me)我們普(pu)班沒有答(da)疑服(fu)務?”

“我們交了這麼(me)多學費,為什麼(me)只能(neng)在固定時間(jian)固定地點答(da)疑?”

“答(da)疑老xian)λ ping)不(bu)行,我想要(yao)何(he)凱文給我答(da)疑!”

……

“我是一名教(jiao)務老xian)Γ 弈窩 5慕jiao)師資(zi)源cong)邢蓿 裳?yuan)的答(da)疑需求又很(hen)強烈,招(zhao)聘兼(jian)職(zhi)老xian)Τcheng)本太高,但學員(yuan)的需求又zhi)bi)須滿足,這可咋整?”


4

2s

三分(fen)屏,上xian)齷 嬤械娜ge)角色同時嘆了一口氣。

“唉(ai)~”


5

3s

嘟嘟出場,活潑地向鏡頭打招(zhao)呼。

“Hi~我有三個(ge)法寶,能(neng)幫助你們解決(jue)這些(xie)煩惱喲!”

素材︰嘟嘟卡通(tong)形象

6

8s

頂部出現文字(zi)“法寶一”,咨詢(xun)通(tong)LOGO在畫面中間(jian)彈現。

LOGO周圍逐漸出現zhi)昵 RM業務管理”、“學員(yuan)管理”、“團隊管理”、“數據統計(ji)”、“工作提(ti)醒xuan)薄 爸 犢狻薄/span>

“法寶一,咨詢(xun)通(tong)。”

“有了它,無論是學員(yuan)跟蹤管理,還是團隊數據統計(ji),通(tong)通(tong)都可以在手機上搞(gao)定了!”

素材︰咨詢(xun)通(tong)LOGO

7

5s

從(cong)咨詢(xun)通(tong)PC端批(pi)量導(dao)入學員(yuan)數據,導(dao)入的數據同步出現在咨詢(xun)通(tong)手機端CRM中。

“只要(yao)簡單幾步,就能(neng)將(jiang)成(cheng)百(bai)上千(qian)條學員(yuan)數據導(dao)入CRM中。”

素材︰產品相應界(jie)面

 

8

5s

咨詢(xun)師在辦公(gong)室、公(gong)交huai)怠?櫚dian)等(deng)不(bu)同場景拿(na)出手機使(shi)用咨詢(xun)通(tong)回訪學員(yuan)。

“無論室內(na)辦公(gong)還是外出,只要(yao)掏出手機,就能(neng)一鍵撥號回訪學員(yuan),快速記錄(lu)回訪情(qing)況。”

9

5s

點擊播放(fang)通(tong)話錄(lu)音。

“就算忘(wang)記了回訪內(na)容也不(bu)怕,輕輕一點,即可回听通(tong)話錄(lu)音。”

10

5s

使(shi)用咨詢(xun)通(tong)短(duan)信(xin)群發功能(neng),發送短(duan)信(xin)。

“遇到重要(yao)節日或講座活動的時候,還能(neng)向學員(yuan)群發短(duan)信(xin)呢!”

11

10s

咨詢(xun)師收(shou)到寫日報提(ti)醒,進入寫日報,展示三種(zhong)日報模板︰標準模板、高級模板、智(zhi)能(neng)模板。

主管查看(kan)日周報統計(ji)。

“更值得一提(ti)的是智(zhi)能(neng)日周報功能(neng),解救咨詢(xun)師,幫你輕松告別(bie)天天寫日報的噩夢!”

“不(bu)過(guo)要(yao)是這樣你還忘(wang)記了,那(na)在主管的專屬統計(ji)面板里,可就要(yao)出現你的na)zi)了。”

12

8s

展現咨詢(xun)通(tong)手機端上的統計(ji)頁面和(he)運維後台上的統計(ji)頁面。

“有了咨詢(xun)通(tong),BOSS們再也不(bu)用翻看(kan)密密麻麻的表(biao)格,所有業務統計(ji)數據一目(mu)了然,每個(ge)業務員(yuan)的工作情(qing)況都了如指掌。”

13

5s

頂部出現“法寶二”,GO課(ke)LOGO在畫面中心彈現,周圍逐漸出現zhi)昵 O課(ke)商城”、“課(ke)程管理”、“學員(yuan)管理”、“訂單管理”、“數據統計(ji)”

“法寶二,GO課(ke)。”

“教(jiao)育界(jie)的天貓商城,真(zhen)正做(zuo)到足不(bu)huai)齷hu),一鍵購課(ke)!”

素材︰GO課(ke)LOGO

14

5s

一個(ge)人站在學校門口發傳(chuan)單,另一個(ge)人接到傳(chuan)單後看(kan)都沒看(kan)一眼,揉(rou)成(cheng)一個(ge)紙球後扔進了垃圾桶。

畫面中出現一個(ge)大大的“×”。

“讓我們向高成(cheng)本、低效(xiao)果的傳(chuan)統推廣模式Say Byebye!”

 


15

5s

市場專員(yuan)將(jiang)GO課(ke)商城鏈接分(fen)享(xiang)到QQ群、微信(xin)群。

學生收(shou)到jiao)?ti)醒,掏出手機,查看(kan)消息。

“有了GO課(ke),只需一鍵分(fen)享(xiang)轉發,課(ke)程信(xin)息和(he)最新活動消息就會快速展現在各大高校學生面前!”

 

素材︰產品相應界(jie)面

 

16

5s

出現兩個(ge)場景,一個(ge)是學生到機構現場交費報班,另一個(ge)是學生在GO課(ke)商城上直(zhi)接下單報班。

“線上線下互(hu)通(tong),全渠道銷售,營(ying)銷業dao) 洳洳洌 /span>

17

5s

學生在手機上填寫代理申請,機構在後台通(tong)過(guo)申請,查看(kan)代理業dao)ㄍ臣ji)。

“除此之外,GO課(ke)獨有的校園代理體系,還能(neng)幫助機構在線上招(zhao)聘代理,實時掌握代理業dao) !/span>

18

5s

頂部出現“法寶三”,知疑LOGO在畫面中心彈現。依次出現機構、老xian)Α  ?ping)jiao)ㄋ鬧zhong)角色,每個(ge)角色下方都出現金幣(bi)增長的動畫效(xiao)果。

“法寶三,知疑,一個(ge)能(neng)讓機構、老xian)Α  ?ping)jiao)ㄋ姆蕉薊窶目(mu)佳兄 痘hu)動問答(da)平(ping)jiao) !/span>

素材︰知疑LOGO

19

5s

學生使(shi)用知疑APP在線提(ti)問,邀請老xian)Υda)題。

老xian)κshou)到jiao)?ti)醒,在線答(da)題,獲得收(shou)益(yi),響起金幣(bi)嘩(hua)啦(la)啦(la)的na)簟/span>

“在這里,名師資(zi)源全國共享(xiang),學生付費提(ti)問,老xian)υ諳嘰da)題。”

 

 

 

 

 

 

素材︰產品相應界(jie)面

20

5s

學生查看(kan)知疑APP中已有的問題,點擊“偷看(kan)答(da)案”,扣除答(da)疑點。

提(ti)問shou)吆he)答(da)題者的APP中都接收(shou)到新收(shou)入通(tong)知。

“一次問答(da),終身獲利!如果答(da)案fu)黃淥 悼kan),提(ti)問shou)吆he)答(da)題者還能(neng)獲得額外分(fen)成(cheng)哦!”

21

5s

學員(yuan)支付給機構100元,充值1000答(da)疑點,機構7折代充,最後賺取30元的差價。

“當然,我們也can) 固ti)供了新的盈利點——代充服(fu)務,低價為學員(yuan)充值,輕松賺取中間(jian)差價!”

22

8s

畫面中間(jian)出現一個(ge)大禮包,禮包打開,里面飛出幾張券(quan),券(quan)上面分(fen)別(bie)寫著“包年點數”“活動點數”“學生充值返現”“老xian)Υda)題返現”“1V1客服(fu)”“線下活動支持(chi)”。

“這還不(bu)是最有吸引(yin)力(li)的,最吸引(yin)人的是機構包年套(tao)餐!除了超(chao)低充值折扣外,還另外贈(zeng)送活動答(da)疑點呢!”

23

5s

手機上提(ti)交問題(學員(yuan)頭像右下角有個(ge)“年”的標記),機構後台上的套(tao)餐余額自(zi)動減少。

“把學員(yuan)設置為年費學員(yuan)後,他們提(ti)問直(zhi)接消耗(hao)機構套(tao)餐內(na)的答(da)疑點。”

24

5s

用一個(ge)禮包代表(biao)包年套(tao)餐,禮包內(na)的容量逐漸變少,快到底部時出現警戒提(ti)示,然後出現兩個(ge)選(xuan)項︰升級duan)撞停 郝蚣佑桶 閔短(duan)撞停 癜浯螅  勘瀆/span>

“什麼(me)?你說一年沒到,點數用完了怎麼(me)辦?

超(chao)簡單!直(zhi)接升級duan)撞突蛘 郝蚣佑桶團ou)啦(la)!”

25

5s

用一個(ge)禮包代表(biao)包年套(tao)餐,里面還剩1/3容量,凍結(jie),右邊出現一個(ge)新的禮包,被凍結(jie)的禮包瞬間(jian)轉移到新的禮包中,禮包變大。

“到期點數沒用完也不(bu)用擔心,只要(yao)選(xuan)擇續(xu)費,沒用完的點數會自(zi)動累計(ji)到jiao)亂荒曇絛xu)使(shi)用哦!”

26

5s

嘟嘟再次出現,三個(ge)產品的LOGO合(he)體,發光(guang)變大

“好(hao)mei)玻 餼褪僑ge)法寶的超(chao)能(neng)力(li),是不(bu)是很(hen)厲害?還有更厲害的是…法寶合(he)體,威力(li)更大哦!”


27

10s

兩jiao)ㄊ只 惶 biao)GO課(ke),一台代表(biao)知疑,GO課(ke)手機屏幕中出現幾個(ge)小人,跳(tiao)到另一台知疑手機上,然後知疑手機上又出現幾個(ge)小人跳(tiao)到GO課(ke)手機上。

最後,兩jiao)ㄊ只系男∪碩繼tiao)到代表(biao)咨詢(xun)通(tong)的電腦上。

“GO課(ke)、知疑面向C端學員(yuan)開放(fang)注冊,兩邊相互(hu)引(yin)流。新注冊學員(yuan)數據將(jiang)進入咨詢(xun)通(tong)學員(yuan)池,由市場經理進行學員(yuan)轉移,再分(fen)配(pei)給咨詢(xun)師進行回訪跟蹤。”


28

10s

出現一個(ge)模糊(hu)的人物頭部輪廓,人物大腦中出現流動的文字(zi)“瀏覽課(ke)程”、“瀏覽次數”、“下單課(ke)程”、“感(gan)興(xing)趣的mu)ke)目(mu)”、“提(ti)問次數”、“提(ti)問頻率”“喜(xi)歡的老xian)Α薄 /span>

最後人物頭部輪廓越來越清晰,變成(cheng)一個(ge)非(fei)常具體的人物肖(xiao)像圖。

“學員(yuan)在GO課(ke)和(he)知疑中的na)懇惶跣形 藎 薊岊幌低臣鍬lu)下來,通(tong)過(guo)大數據分(fen)析形成(cheng)完整的學員(yuan)肖(xiao)像並推送給咨詢(xun)師,幫助咨詢(xun)師針對性yuan)傺?yuan),高效(xiao)促進成(cheng)單!”


29

5s

三個(ge)產品形成(cheng)一個(ge)三角循環的數據流轉圖。

“咨詢(xun)通(tong)、GO課(ke)、知疑,三者數據打通(tong),幫助機構深挖每一條學員(yuan)數據,不(bu)斷(duan)創造營(ying)收(shou)!”


30

5s

嘟嘟站在畫面中間(jian)偏(pian)下的地方,從(cong)肚子前方的mu)詿鍰統齪hen)多方塊形的圖標拋往空中,圖標中的元素都ji)譴謝hu)聯網性質(zhi)的元素。

“當然,我們有的不(bu)僅(jin)是這些(xie),未(wei)來我們還會推出更多貼合(he)培(pei)訓(xun)行業實dao)ji)需求的新功能(neng)、新產品。等(deng)著瞧吧(ba)!”


片尾

5s

素材︰he)畝夾xin)息LOGO

“文都信(xin)息,我們一直(zhi)在路上…”


 

 黃鶴樓天空藍動漫星空動畫制作︰027-82730702;82720703 移動/微信(xin)︰139-9566-0877 企鵝QQ︰76211136


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